Dinsdag 16 september, dag 5
Vandaag hebben we ons met leiderschap bezig gehouden. ’s Morgens eerst in het algemeen. Daarna hebben we een flink stuk gewandeld en doorgepraat over onze verschillende stijlen van leidinggeven.
Nu zitten we in een “Agriturismus” in de buurt van Norcia. Aan het eind van de middag zijn we verder ingegaan op het leiderschap van bibliotheekorganisaties met de ambities als door ons in de afgelopen dagen verwoord in het bijzonder..
Tijdens onze beraadslagingen kwam in drie subgroepen onder meer het volgende naar voren:
Volgens minister Plasterk hebben de Openbare Bibliotheken 3 hoofdfuncties op het gebied van:
Lezen , Informatie , Educatie .
Dat ligt voor een wetenschappelijke-/kennis-bibliotheek als SAB iets genuanceerder.
De openbare bibliotheken richten zich op het publiek domein met (onder meer) de volgende kwalificaties: weldenkend, geïnformeerd, creatief, zorgzaam, dynamisch (veilig/et). In dat publieke domein moeten burgers in staat gesteld worden onderdeel te zijn van de participatieve samenleving (zie gisteren [bijdrage wat aangevuld], Jenkins)
De wetenschappelijke-/kennis- bibliotheken richten zich vooral op het delen van kennis en informatie.
Om hun respectievelijke rol te kunnen vervullen zullen bibliotheken virtual communities (VC) moeten stichten (zie ook Jenkins, participatory culture). In die VC kun je onder meer (digitaal) verblijven, communiceren, publiceren, lezen, downloaden, stemmen, informeren en geïnformeerd worden. De bibliotheek zorgt er voor dat je de skills kunt ontwikkelen om te participeren in die VC (informatievaardigheden, mediawijsheid) en bovendien zal de bibliotheek een soort wegenwachthulp bieden, voor als je strand op de digitale snelweg. Iedereen heeft toegang tot de VC; leden van de bibliotheken hebben specifieke rechten op (informatie-)diensten die in de VC worden aangeboden.
Om een en ander in gang te zetten zullen we dus allereerst onze website goed interactief moeten maken (web 2.0 of web 3.0) en vooral inzetten op verdere ontwikkeling van die website als VC.
Als dit allemaal waar of waarschijnlijk is, wat betekent dat dan voor SAB? En hoe pakken we dat dan aan?
Vandaag hebben we ons met leiderschap bezig gehouden. ’s Morgens eerst in het algemeen. Daarna hebben we een flink stuk gewandeld en doorgepraat over onze verschillende stijlen van leidinggeven.
Nu zitten we in een “Agriturismus” in de buurt van Norcia. Aan het eind van de middag zijn we verder ingegaan op het leiderschap van bibliotheekorganisaties met de ambities als door ons in de afgelopen dagen verwoord in het bijzonder..
Tijdens onze beraadslagingen kwam in drie subgroepen onder meer het volgende naar voren:
Volgens minister Plasterk hebben de Openbare Bibliotheken 3 hoofdfuncties op het gebied van:
Lezen , Informatie , Educatie .
Dat ligt voor een wetenschappelijke-/kennis-bibliotheek als SAB iets genuanceerder.
De openbare bibliotheken richten zich op het publiek domein met (onder meer) de volgende kwalificaties: weldenkend, geïnformeerd, creatief, zorgzaam, dynamisch (veilig/et). In dat publieke domein moeten burgers in staat gesteld worden onderdeel te zijn van de participatieve samenleving (zie gisteren [bijdrage wat aangevuld], Jenkins)
De wetenschappelijke-/kennis- bibliotheken richten zich vooral op het delen van kennis en informatie.
Om hun respectievelijke rol te kunnen vervullen zullen bibliotheken virtual communities (VC) moeten stichten (zie ook Jenkins, participatory culture). In die VC kun je onder meer (digitaal) verblijven, communiceren, publiceren, lezen, downloaden, stemmen, informeren en geïnformeerd worden. De bibliotheek zorgt er voor dat je de skills kunt ontwikkelen om te participeren in die VC (informatievaardigheden, mediawijsheid) en bovendien zal de bibliotheek een soort wegenwachthulp bieden, voor als je strand op de digitale snelweg. Iedereen heeft toegang tot de VC; leden van de bibliotheken hebben specifieke rechten op (informatie-)diensten die in de VC worden aangeboden.
Om een en ander in gang te zetten zullen we dus allereerst onze website goed interactief moeten maken (web 2.0 of web 3.0) en vooral inzetten op verdere ontwikkeling van die website als VC.
Als dit allemaal waar of waarschijnlijk is, wat betekent dat dan voor SAB? En hoe pakken we dat dan aan?
2 opmerkingen:
Beste Eddy,
Staar je niet teveel blind op de virtuele communities. Bibliotheken moeten die niet gaan stichten op oprichten, wel moeten ze op virtuele communities aanwezig zijn. Wees daar waar de klant is, dus zorg dat je op Hyves, Twitter e.d. zit. Laat zien wat je te bieden hebt, en benadruk de kernkwaliteiten en meerwaarde van bibliotheek of archief. Mijns inziens gaat het dan om het verrijken en aanbieden van gevalideerde informatie
Groeten,
Ton Dijksterhuis
Dank voor je reactie, Ton. Zou jij Hyves en Twitter als een Virtual Community willen omschrijven? Ik vraag het me af. Volgens mij zijn dat eerder providers van een samenstelling van heel veel verschilende communities.
Ik zit eerder te denken aan een hogeschoolbrede VC of een sab/wsf-VC. In feite betreft wat ik beschouw als een VC niet veel meer dan een interactieve website met daarop een veelheid aan bibliothecaire diensten + ruimte om kennis in te brengen en te delen, alsmede daarover van gedachten te wisselen. Het gaat mij er vooral om dat mensen door die VC geinspireerd worden, verrast worden en uitgedaagd worden hun bijdrage te leveren en kennis te nemen van nieuwe inzichten waardoor zij verrijkt worden.
Maar misschien heb je wel gelijk dat we daarin meer moeten aansluiten bij wat er al op dat gebied is.......
Een reactie posten